Program - Skąd się biorą produkty ekologiczne
11.02.202513W ramach realizacji programu "Skąd się biorą produkty ekologiczne?" grupa Smerfów i Biedronek wzięła udział w zajęciach o tematyce ekologicznej pod w/w hasłem.
Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat. Zajęcia w programie „Skąd się biorą produkty ekologiczne” realizowane są poprzez wykorzystanie dedykowanej dzieciom publikacji i filmu animowanego „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, jak również opracowanego scenariusza zajęć dla nauczycieli i lekcji pokazowej.
Zdobytą wiedzę i umiejętności dzieci będą mogły wraz z rodzicami stosować w codziennym życiu.
II etap projektu edukacyjnego Mali Wielcy Odkrywcy
11.02.20259W ramach II etapu projektu edukacyjnego Mali Wielcy Odkrywcy grupa Nutek wykonała eksperyment “Wodne sztuczki czyli deszcz w misce.” Celem zajęć z kostkami lodu było rozwijanie wiedzy na temat stanów skupienia wody. Dzieci obserwowały zjawisko przechodzenia wody z jednego stanu skupienia w inny.
Program - Skąd się biorą produkty ekologiczne
13W ramach realizacji programu "Skąd się biorą produkty ekologiczne?" grupa Smerfów i Biedronek wzięła udział w zajęciach o tematyce ekologicznej pod w/w hasłem.
Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat. Zajęcia w programie „Skąd się biorą produkty ekologiczne” realizowane są poprzez wykorzystanie dedykowanej dzieciom publikacji i filmu animowanego „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, jak również opracowanego scenariusza zajęć dla nauczycieli i lekcji pokazowej.
Zdobytą wiedzę i umiejętności dzieci będą mogły wraz z rodzicami stosować w codziennym życiu.
II etap projektu edukacyjnego Mali Wielcy Odkrywcy
9W ramach II etapu projektu edukacyjnego Mali Wielcy Odkrywcy grupa Nutek wykonała eksperyment “Wodne sztuczki czyli deszcz w misce.” Celem zajęć z kostkami lodu było rozwijanie wiedzy na temat stanów skupienia wody. Dzieci obserwowały zjawisko przechodzenia wody z jednego stanu skupienia w inny.